Проводит коррекцию: дислалия, дизартрия, алалия, ФФН, ОНР, ЗПР, дисграфия, дислексия.

Логопед, дефектолог, сурдопедагог. Проводит диагностику и лечение функциональных нарушений речи, нарушений психоречевого развития, коррекцию эмоционально-волевого и речевого развития у детей с ментальными нарушениями, корреккционо-педагогическую работу с детьми с нарушением сенсорных функций. Соавтор и автор более 10 научных работ, посвящённых детскому аутизму, общению с “проблемными детьми”, мотивации в развитии речи и интеллекта у детей.

Специализируется на коррекции дефектов речи у детей. Профессионально разбирается в причинах, на фоне которых и возникают речевые нарушения.

Занимается диагностикой уровня школьной готовности ребёнка, подготовкой к школе детей с проблемами развития, улучшением дикции, работой над интонацией с целью научить школьников чувствовать запятые и другие знаки препинания (групповые занятия), постановкой звуков, развитием фонематического слуха, совершенствованием фразовой речи.

Занимается диагностикой и коррекцией различных речевых нарушений. Проводит работу по развитию мелкой моторики рук. Обучает детей грамоте, ведёт подготовку к школе. Проводит консультации и тренинги с родителями по проблемам речевого развития детей. Проводит коррекцию речи у детей с ДЦП, ЗПР, УО, аутизмом, нарушениями зрения (слепыми), работает с детьми со сложной структурой дефекта в развитии.

Занимается диагностикой и лечением различных речевых нарушений, в числе которых заикание, картавость, гнусавость, шепелявость и др. Проводит коррекцию звукопроизошения и также занимается развитием связной речи у детей и взрослых.

Занимается постановкой и исправлением звукопроизношения, улучшением дикции, особенно у людей с диагнозом “дизартрия”, консультациями по заиканию, индивидуальными методиками помощи заикающимся с использованием техник телесной психотерапии, восстановлением речи после инсульта, исправлением нарушений в письменной речи после выяснения причин нарушений, работой с трудностями в чтении. Cертифицированный специалист по логопедическому массажу, включающий в себя рефлекторный массаж, точечный массаж.

Учитель-логопед высшей категории. Работает практикующим логопедом с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Имеет опыт работы с детьми, имеющими ЗРР, ЗПРР, ЗПМР, страдающими алалией, афазией, дизартрией, дислексией, дисграфией.