О враче
Занимается консультациями пациентов по таким психологическим вопросам, как непонимание, неуверенность в себе, низкая самооценка, потеря смысла жизни, проблемы в общении, жизненные проблемы и потрясения, конфликты с родными и близкими, эмоциональные проблемы и т.д.
Занимается консультациями пациентов по таким психологическим вопросам, как непонимание, неуверенность в себе, низкая самооценка, потеря смысла жизни, проблемы в общении, жизненные проблемы и потрясения, конфликты с родными и близкими, эмоциональные проблемы и т.д.
Образование
- Диплом по специальности "Психология", Санкт-Петербургский Российский государственный университет им. А.И.Герцена (2000 г.)
Повышение квалификации
"Ранняя профилактика девиантного поведения", Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (2004 г.) "Дети с особенностями поведения и развития. Основные направления психологической помощи", Институт практической психологии Иматон (2009 г.) "Сенсорное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста по методике игротренинга", Центр практической валеологии (2009 г.) "Релаксация как профилактика детских стрессов", Центр практической валеологии (2009 г.) "Основы куклотерапии", Институт практической психологии Иматон (2010 г.) "Арт-терапия эмоциональных нарушений и кризисных состояний у детей и подростков", Институт практической психологии Иматон (2011 г.) "Гештальт-подход в работе с детьми и семьями по модели Вайолет Оклендер", Санкт-Петербургское психологическое общество (2017 г.) "Технологии коррекции психосоматических заболеваний", Ресурсный институт социальной практики (2017 г.) "Терапевтическая и практическая подготовка по Арт-терапии", Институт Семьи (2019 г.)
Специализация и услуги
"
Занимается консультациями детей и подростков по следующим проблемам:
- повышенная эмоциональность;
- страхи;
- неуверенность в себе;
- замкнутость;
- тревожно-фобические расстройства;
- школьные проблемы (буллинг, отсутствие мотивации, неуспеваемость, трудности концентрации внимания);
- агрессия;
- нарушение поведения;
- невротические привычки;
- чрезмерная активность ребенка;
- психосоматические расстройства.
Специализируется на построении детско-родительских отношений, коррекции эмоционально-волевой сферы, вопросах адаптации.
"
